Из сборника эссе «Логотерапия в общей палате. Беседы с неговорящими»
Вас вдохновляет рабочее место?
Меня — да!
Я уже писал про свою сову. Но даже путь к корпусу отделения, пролегающий через городской парк и сад больницы, настраивает на самый оптимистичный лад. Я вхожу, чаще всего не приветствуемый никем (в коридоре пусто), открываю кабинет, переодеваюсь в рабочую одежду. За окном ждет дружественный рокот геликоптера санавиации.
Включаю компьютер, но никогда не бросаюсь сразу на амбразуру! Сначала освежу в памяти вчерашние события, пороюсь в историях болезней. Кого перевели, кто поступил, кому назначены дополнительные исследования. У меня своя, логопедическая пятиминутка.
Раздумываю, что взять с собой перед обходом палат. Папка, ручка, фонарик, фонендоскоп, шпатель, перчатки. Все, пора! Писал же один из классиков медицинской науки: «Надо чаще видеть больных».
Как здорово чувствовать себя нужным! Логопедическая помощь людям, попавшим в беду (а только так можно назвать наших пациентов), неоценима, убеждаюсь в этом ежедневно. А какие интересные беседы мы ведем! С неговорящими и говорящими, дизартриками и афазиками. Каждый спешит поделиться своим опытом: жизни, судьбы, творчества.
И вот рабочий день завершается. Помните профессора Плейшнера из того самого советского фильма про разведчиков? «Листы белой бумаги, разложенные на столе, ждали его, и это вносило в его жизнь порядок и смысл». Написание логопедического заключения придает не меньше сил, чем общение с пациентами. Просто не нужно превращать его в рутину.